CERTIFICAÇÃO 2008

Finalmente tivemos a tão esperada certificação dos alunos do núcleo. O clima de despedida já estava acontecendo mas alguns deram por si um dia antes, no dia 10 de dezembro quando aconteceu o jantar na igreja do João Paulo. A festa, com direito a buffet, não foi tão boa quanto se esperava mas teve uma harmonia bem interessante. Na festa, todos puderam dançar, conversar, revelar o amigo secreto e já a se preparar para a despedida na certificação no dia posterior.
E realmente, todos estavam empolgados. No dia 11, pontualmente as 19h grande parte dos alunos já estava concentrada no auditório das faculdades ASSESC. Na mesa contamos com a presença das diretoras das duas escolas Ivanisse e Rita, da coordenadora pedagógica Regina e da coordenadora do nucleo, Margareth. Os professores oradores foram Eduardo e Maricéia. Também contamos com a participação do cantor Vlademir Rosa cantando rancho de amor à ilha que foi cantada pelos alunos. Também eles homenagearam a todos com a canção da Paz, de Dorivaldo Bett.
Tudo ocorreu bem. Muitas lágrimas, muitas conquistas mas principalmente muitos sorrisos conquistados por esses alunos. Eles são lutadores e todos mereceram esta nova chance propiciada pela educação de jovens e adultos. Nós professores torcemos por vocês! Parabéns pela conquista!

TERCEIRO CICLO DE PESQUISAS

A agitação para o terceiro ciclo de pesquisa já era esperada, ainda mais para o pouco tempo que os alunos tinham. Na escola Donicia Maria Costa mais ainda pois os alunos reclamaram e com razão, da eterna reforma da escola que os impossibilitou de consultar livros na biblioteca e a pesquisar na internet. Alguns foram para a escola Jose do Valle Pereira com o vale transporte que sobrou da apresentação do teatro no centro da cidade.
Contudo, os alunos escolheram as suas problemáticas e pesquisaram por seus interesses. Notamos que nesse último ciclo os alunos escolheram pela afinidade do tema e não tanto pela afinidade com o colega. Dentre as pesquisas tivemos biografias, história, doenças, campanhas de conscientização e até carnaval. Confiram as temáticas:
1) Importância do mel para nossas vidas (Zenita e Rosangela)
2) As medidas que a sociedade deve adotar para evitar a pedofilia (Pedro e Glória)
3) Os prejuízos relacionados ao álcool (Elizéia e Janete)
4) Os tipos de problemas que o cigarro pode trazer (Luan, Charlene e Nerci)
5) A importância do manguezal no Saco Grande (Paulo Cesar e Izolete)
6) História do carnaval de Florianópolis (Marilei, Claudia e Patricia)
7) Benefícios que a era de Getúlio Vargas trouxe para o trabalhador brasileiro (Elizabete e Ivone)
8) História de vida de Gustavo de Kuerten (Valderez e Zenaide)
9) O que mudou no bairro Saco Grande da década de 90 até os dias atuais (Antoninho e Valdomiro)
10) As características do poodle e do labrador (Cristiane Santos e Valdete)
11) Lactação humana (Rose Mare e Cristiane Costa)
12) Por que a anorexia aflinge os jovens de hoje em dia (Andreia Pires, Andreia e Janete)
13) Escravidão no Brasil (Sheila, Ivonete e Ricardo)
14) A importância da cana de açúcar no Brasil (Moacir, Edésio e Djonatan)
15) O que é automobilismo (Felipe e Jackson)
16) O que leva muitas crianças a estarem no trabalho infantil (Josiane, Joice e Alexandre)
17) O que é diabete e o que se pode fazer para preveni-lo (Silvana, Cristianny e Claudia)
18) Os riscos do uso do cerol (Sale e Julia)
20) Por que o alcoolismo é um grande mal para o nosso país
21) Exploração e ocupação da região amazônica (Israel e Rose)
22) Como se livrar do lixo sem prejudicar o meio ambiente (Jerry, Carlos Eduardo e Maicon)
23) Formas de conscientizar as pessoas sobre acidente doméstico (Dorivaldo, Saulo e Eduardo)
24) Vantagens e desvantagens de se chegar a terceira idade ( Ivania, Simone e Izabel)
25) Se a vasectomia é um metodo 100% seguro (Margareth, Gisele, Nair)
26) Violencia nas ruas (Cícero e Tatiane)

Conselhos de Classe

O conselho de classe da educação de jovens e adultos foi um grande aprendizado de vida pelo menos para nós professores que nunca tínhamos trabalhado com esta modalidade. Mais do que saber o que o aluno escreveu nos intermináveis questionários; foi saber face a face, o que eles pensavam sobre a EJA. Fizemos muitas perguntas e objetivemos respostas parecidas que no fundo revelam o perfil do aluno de EJA da grande Florianópolis. Para se ter uma idéia, a maioria gostou da metodologia que aqui na RME (rede municipal de educação) é via pesquisa. Porém, gostariam de ter um currículo próximo ao sistema regular com disciplinas que pudessem dar mais apoio as suas indagações. Concordam que aprenderam bastante com a EJA e sentimos que eles conseguiram aprender muitos valores como solidariedade, visão crítica para o mercado de trabalho, como pesquisar, interesse pela escrita e leitura, busca incessante pelo conhecimento. No entanto, seguiram enfatizando que gostariam de aprender conteúdos mais aprofundados pois sairão dali para seguir os estudos, ou seja, o segundo grau. Todos querem se certificar para conseguir um emprego melhor e poderem ajudar a suas famílias.
Foi interessante saber também que eles gostaram de trabalhar em grupo. Para muitos, trabalhar com a diversidade, com tantas personalidades foi um desafio que os propiciou a estarem aptos para a participação coletiva fora da escola. Existiram brigas e desafetos que eles mesmos procuraram resolver sem a interferência da equipe docente. Com a essa, não registraram grandes atritos e o relacionamento foi considerado normal.
Um ponto importante que eles relataram e que tem a ver com a questão de relacionamentos, foi sobre o que consideraram mais importante nesse ano de trabalho efetivo. Eles consideraram que a amizade e a possibilidade de conhecer outras pessoas foram o que mais lhes motivaram a continuar. Depois de falarem muito sobre as relações interpessoais a grande maioria agradeceu a toda a equipe, aos colegas e RME por possibilitarem a linda vivencia que tiveram nesse ano de 2008.

I MOSTRA DE TEATRO EDUCAÇÃO

O projeto Teatro/educação realizou no período de 19 a 28 de novembro de 2008 a I Mostra de Teatro Educação com apresentações no Teatro Álvaro de Carvalho, no Centro Multiuso de São josé, na Eletrosul, no Instituto Estadual de Educação, no CFH da UFSC e nas escolas José do Valle Pereira e América Dutra Machado.
O núcleo Saco Grande/João Paulo, como todos sabem, fez parte desse projeto coordenado e dirigido por Carlos Marroco. Os alunos da escola Donicia Maria da Costa apresentaram a peça Contos da Vida Real que na verdade no projeto trata-se de um exercício teatral desenvolvido a partir de histórias de grandes gênios da literatura brasileira, quais sejam:
* de Artur azevedo: Plebiscito e as asneiras do Guedes
* de Jô Soares: É difícil a gente se entender;
* de Nelson Rodrigues: O Pediatra e a Dama do lotação; e
* de Luis Fernando Veríssimo: Lixo
O Elenco foi composto por Zenita, Pedro, Cristiane, Osmarina, Antoninho, Janete, Nerci, Elizéia e o professor André. A apresentação foi as 19:30h do dia 20 de novembro e foram prestigiar os colegas lá no TAC boa parte dos alunos da escola. Posteriormente o elenco reapresentou na escola José do Valle Pereira. Parabéns atores! Foi muito lindo!
Olhem a fotinho do pessoal:

Diversidade

Aos poucos o país vem demonstrando um maior interesse pelo tema diversidade. Pelo dicionario diversidade tem acepções como diferença, variedade, contradição, oposição e estas últimas têm como antônimo a harmonia. Harmonia, por sua vez é o que desejamos para este mundo cheio de diversidade étnico, racial, religioso, etc.
No Brasil, acontecem no mês de novembro muitas atividades que exploram este tema em especial, devido a nossa história com os negros e índios. Na semana do dia 20 de novembro, especificamente, se debatem ainda mais sobre a diversidade étnico-racial e o dia da consciência negra. Florianópolis e a Secretaria municipal de educação também realizaram debates envolvendo esta temática. O desafio foi “oportunizar no âmbito da Rede a vivência e o entendimento do jeito de ser, viver e pensar as diferentes culturas, bem como, entender as diferentes contribuições dos povos, para a ciência, a tecnologia e a filosofia, assim como, a produção cientifica, artística e a política na atualidade, fortalecendo a solidariedade, a cooperação e o diálogo no enfrentamento dos conflitos e contradições repudiando todas as formas de preconceito, discriminação e violência”. E a partir desse entendimento que se propôs o IV SEMINÁRIO DE DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS no Intercity Hotel.
Neste seminario, abordou-se temas vinculados como a implantação da lei federal 10.639/03 que obriga o estudo da historia, literatura e cultura afro-brasileira na grade curricular de escolas públicas e privadas, reflexões sobre a educação das relações étnicos-raciais além de apresentações culturais e reflexões pedagógicas. A programação contou com lançamento de livros, apresentações culturais, relatos de experiências e homenagem a Zumbi dos Palmares do CEC Criança Fazendo Arte com apresentação do cantor Vlademir Rosa.
Na ocasião, para representar o núcleo Saco Grande/João Paulo os professores Silvio, Margareth e Maricéia participaram do evento.

Palestra Prof. Jean - CIT/SC

Incentivado pela problemática sobre animais peçonhentos e venenosos, o núcleo Saco Grande/João Paulo recebeu no último dia 27 de outubro o Professor Jean do Centro de Informações Toxicológicas - CIT que está dentro do hospital universitario HU de Florianópolis.

O convite partiu da professora Maricéia que contou com o apoio da equipe docente. O Professor Jean se propôs a dar uma palestra informativa e trouxe com ele um baúl de animais que fazem parte da coleta do CIT. Com uma linguagem bem agradável e com uma dinâmica super 10, o professor mostrou a importância de se conhecer os animais que habitam a região para evitar e combater casos de urgências como picaduras e envenenamentos. A maioria dos animais estavam mortos, mas o público conheceu alguns vivos.

A palestra foi realizada na unidade João Paulo, na escola Valle Pereira porque a escola Donicia da Costa continua em reformas. Com o apoio do datashow e outras mídias o professor mostrou imagens autênticas, contribuindo assim para o entendimento de nossos alunos. Tivemos a participação de todo o núcleo com alunos do primeiro e segundo segmento que se deslocaram até a escola do bairro João Paulo.

Para quem não sabe o CIT atende em casos de urgências de picadas de animais peçonhentos, agrotóxicos, ingestão de medicamentos, etc. Através do telefone 0800 6435252 é possível obter todos os dados. O trabalho no centro é 24 horas, funcionando inclusive nos sábados, domingos e feriados. A sede fica no Hospital Universitário e conta com um banco de dados sobre intoxicações. Segundo a AGECOM "No ano passado o número de ligações chegou a nove a mil. A maioria das ligações são de médicos e a procura aumenta bastante no verão". Para quem quiser saber mais e buscar materiais informativos deve ligar para o telefone citado ou entrar no site do centro de ciências da saúde da UFSC. A ligação é gratuita.

O centro também faz palestras e produz material informativo para distribuição no interior do Estado. Atualmente, o grupo conta com pouco mais de 30 pessoas, entre eles alunos de medicina e farmácia, coordenados pela professora Marlene Zannin. (AGECOM/UFSC)

Valeu Professor Jean, a intervenção estava muito boa!

Dia do Professor - 15 de outubro - Aos mestres com Carinho

Ser professor é diferente de estar professor, ainda que esta máxima seja muito escutada e digna de discussões. O fato é que ser professor é tudo aquilo que o aluno consegue sentir. É o ato de educar mais do que ensinar, transmitir conhecimentos. E para esta profissão (nem sempre reconhecida) foi feito um dia para homenagear aqueles que de certa forma querem transformar a vida de cidadãos e enriquecer o saber.
No núcleo Saco Grande/João Paulo tivemos homenagens ao corpo docente que a recebeu com muita alegria. Alegria de saber que o trabalho é reconhecido e que fizemos sentir o quão importante é essa profissão.

As homenagens foram declamadas por Antoninho (Saco Grande) e Ana (João Paulo) Valeu alunos, pelo apoio. Sem vocês nós não estariamos aqui. Um forte abraço aos nossos alunos queridos de nós professores:

André, Bruno, Carlos, Cristiane, Eduardo, Luiziane, Margareth, Maricéia, Nilce, Pedro, Silvio, Sueli e Zulma

Ser professor*
É despertar a magia do saber
É despertar caminhos de esperança
É desvendar o mistério do cálculo da fala e da escrita
É criar o real desejo de ser.
É promover o saber universal
Especializar políticos, médicos, cientistas
Técnicos, adminsitradores, artistas...
É participar profundamente do crescimento social.
É trabalhar em grande multirão
lançando as primeiras frases
que transformarão idéias em projetos
Executados em terra firme ou em imensidão
É não se dar conta da amplitude
de um trabalho que é MISSÃO
Mover o mundo através do operário ou
presidente que um dia passou por sua mão

(Autor desconhecido)

*Esta é nossa pequena homenagem, mas de grande valor, nís alunos e alunas da Eja unidade João Paulo desejamos, muita saúde, perseverança e agradecemos pela dedicação e paciência conosco.

Coral da Paz

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O dia 09 de outubro de 2008 foi um marco para os alunos da EJA Saco Grande - João Paulo. Por quê? Simplesmente a galerinha arrasou na apresentação em comemoração ao Dia Estadual e Municipal do Cidadão da Paz, do lançamento do Projeto Agente da Paz e do Livro do Major Dr. José Luiz Gonçalves da Silveira. 

O coral da PAZ, nome dado por eles mesmos para esse grande momento de integração e talento, começou em setembro quando os alunos do João Paulo fizeram a apresentação do coral para a Semana da Paz no auditório de centro de eventos da UFSC. A partir dái, outros alunos quiseram vincular-se à ele estruturando-o em 46 vozes de puro empenho. A música de trabalho é "Queremos paz" de autoria e arranjos do aluno Dorivaldo Bett. Também é interpretada pelos alunos das duas unidades. O coral foi coordenado e supervisionado pelo professor André da Cruz e teve apoio de todos os professores. Os alunos estavam uniformizados com uma camiseta confeccionada justo para esse fim com o símbolo da pomba da paz (de Picasso) que o professor Pedro, de artes projetou.

Na ocasião bebidas e canapés foram servidos ao término da apresentação para também receberem gratuitamente um exemplo do livro com direito a autógrafo dos próprios autores.

Nas fotos vocês podem conferir os ensaios do coral bem como a apresentação na Assembléia.
Parabéns a todos!

Queremos Paz (Dorivaldo Bett)

Hoje o ser humano está vivendo o que plantou:

As famílias sendo destruídas por falta de amor

Que o coração do ser-humano esteja sempre aberto

Pra sentir e ter no peito, mais compaixão

Ah! Queremos paz, queremos paz, queremos paz ahahahaha

Esperamos que todo o ser-humano plante outra flor

E viva em paz um novo amor

Queremos que neste evento germine a semente do amor e da paz

Outras opiniões podem ser conferidas no site Núcleos Eja Floripa

Confraternização Extraclasse

No último dia 26 de setembro Andréia Pires -da unidade João Paulo- e sua familia ofereceram sua casa para uma confraternização. Alunos e professores aceitaram esse momento extraclasse divertindo-se e estreitando laços de amizade. Todos estão de parabéns pela acolhida. Estão prometendo outra festa...Onde e quando vai ser?

SOCIALIZAÇÃO SEGUNDO CICLO

Grande movimentação nas duas unidades de nosso núcleo. Os alunos finalizaram entre os dias 15 e 25 de setembro as socializações finais do segundo ciclo de pesquisas do segundo semento. No mesmo modelo anterior, eles enfocaram a pesquisas em temas que lhes interessaram no entanto procuram aproxima-los mais com a realidade local e onde vivem. Utilizaram-se de cartazes, videos e maquetes para mostrar o que investigaram.

Vale ressaltar que desde o inicio desse segundo ciclo de pesquisa a escola Donicia Maria da Costa está passando por uma reforma. Os alunos dessa unidade não puderam fazer uso da biblioteca e tampouco da sala de informática. Infelizmente, a obra está durando mais do que o prometido e os professores tiveram que contribuir de forma tímida mas rica, com materiais. O esforço dos alunos nos surpreendeu pois eles também procuram trazer materiais extras. Devido aos eventos paralelos os alunos não puderam ir à unidade João Paulo para fazer uso da biblioteca e da sala de informática.

Pelo menos eles finalizaram as pesquisas que estavam interessantes. Enfatizamos neste post a homenagem que a dona Zenaide fez aos professores a partir de sua problemática: Qual a história do pão? em parceria com a aluna Valderez. Zenaide é padeira e para demonstrar a trajetória do pão levou até o núcleo varios pães para degustação. Foi muito gostoso.

Não só o pão serviu para ser degustado. Na unidade João Paulo, a problemática sobre ervas medicinais também levou a público a investigação da equipe e algumas degustações de chás.

Abaixo deixamos a homenagem do pão para contemplação:

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Aos nossos professores
A ciência de fazer pão é uma arte,
Mistura-se matematicamente todos os ingredientes vindos dos quatro cantos do mundo.
Este mundo com uma geografía muito cheia de cadeias montanhosas, rios, lagos, florestas, oceanos, manguezais cheios de vida, estudados pelas ciências.
Com esta pesquisa, sobre o pão, aprendemos que este alimento passou por diferentes países falando diferentes idiomas - por exemplo o espanhol - com diferentes histórias de guerra e paz, de amor e fraternidade, até chegar em nosso país falando português.
Portanto, com muita delicadeza e sabedoria, pegue todos estes ingredientes da historia, das ciências, da geografia, do português, do espanhol, da matemática.
Coloque todos em sua vida na EJA e com muita Arte, faça um delicioso e saboroso aprendizado.

Zenaide Ribeira de Souza

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Algumas das problemáticas apresentadas

Cristiane Santos, Juliana Santos e Francielle Santos

Qual a situação da doméstica no Brasil?

Valderez Marcos e Zenaide Souza

Qual a historia do pão?

Antoninho Santos, Valdomiro Martins e Valdete de Souza
Quais as características do folclore da Ilha de Santa Catarina?

Ivone do Conto e Elizabete Santos
Qual a história da catedral metropolitana?

Maria Schwarz, Elizéia Silva e Janete Ribeiro
Que medidas estão sendo tomadas para amenizar o preconceito contra negros, índios e pobres?

Zenita Boaventura, Rosângela e Tainara
Existem bruxas em Florianópolis?

Glória Espíndola e Pedro de Conto
Como conseguir o primeiro emprego?

Nerci Barbosa e Charlene Furtado
Qual a trajetória de Zezé di Camargo e Luciano?

Elizabeth Rodrigues e Rodrigo
Quais foram os primeiros meios de comunicação da era moderna?

Dorivaldo bett, Margareth Homem e Giselle Silva
Qual a importância da música na vida do ser-humano

Idésio Souza, Ivânea Santos e Ricardo Correa
Qual a importancia da história dos fortes da Ilha de Santa Catarina?

Djonata Goularte e Maicon Carvalho
Qual a importância das praias do norte da ilha?

Andréia Nascimento, Andreia Pires, Israel Santos e Claudete Machado
Por que a gravidez precoce continua sendo um grave problema na adolescência?

Croslei Duarte, Sandra Costa e Nair Silva
Como Madre Paulina se tornou santa?

Cristianny Costa, Salete Bento e Silvana Cordeiro
Quais as consequências que o cigarro provoca no ser-humano?

Eduardo Pereira e Edno
Qual é o processo de extração até o consumo do gás natural?

Andréia Pires
Como a doença "esquistossomose" se manifesta no homem?

Saulo Ferreira
O que é o conselho tutelar?

Júlia Bento Fabra
Qual a trajetória do Cazuza na música?

Rosilene da Silva
Que doenças são causadas pelo cigarro?

Joice Pereira, Josiane Pereira, Alexandre Machado
Quais as funções dos ossos no nosso corpo?

Moacir Oliveira, Jerry Pereira, Cláudia Melo
Índios Carijós, quem são eles?

Ana Lucia Souza, Simone lemos, Carlos Eduardo Soares
Qual a relação entre animais peçonhentos e venenosos?

Scheila Oliveira, Ivonete Peixoto e Maria Izabel Jorge
Quais os benefícios das ervas medicinais?

Rose Mare Gonçalves e Cristiane Costa
Qual a história do Mercado Público de Florianópolis?

Osmarina Souza, Daniel Aiala
Qual a importância da Figueira da Praça XV para a cultura de Florianópolis?

Izolete dos Santos, Paulo Cézar da Costa
Qual a história dos nomes da Ilha de Santa Catarina?

Claudia Roveda, Anderson Vieira, Silvana Godinho
Lixo que não é lixo, qual a importância da reciclagem para a natureza?

Claudia santos, Marilei da Cruz e Patricia da Luz
Você aceita uma pessoa portadora de síndrome de down do seu convívio familiar?

TEATRO NA SEXTA

Inspiradas em algumas obras de Artur Azevedo, Jô Soares, Nelson Rodrigues e Luís Fernando Veríssimo os alunos e alguns professores do núcleo ensaiam pequenos textos adequados ao teatro. Dessa forma, os alunos põem em prática algumas técnicas de interpretação, atuação, expressão e dicção passadas pelo instrutor e também escritor que adaptou a peça Carlos Marroco. Notou-se um bom rendimento dos alunos que participam, pois estes se mostraram menos tímidos e mais ativos. Com a proposta do projeto Teatro educação os alunos se apresentarão no dia 20 de novembro Contos da Vida Real no teatro Alvaro de Carvalho. Todos estão convidados. Confiram as fotos.

Semana de Alfabetização e da Paz - Exposição

A semana da alfabetização na Eja núcleo III foi um marco. A coordenadora Margareth propôs aos alunos e à equipe docente estimular a produção de obras de artes. Interessante foi ver a participação dos alunos. Sob a proposta efetiva do professor de artes Pedro, os alunos tiveram aula de inscrições rupestres. A metodologia adotada pelo professor Pedro foi a de propor aos alunos obras de artes, a partir de materiais - se possível reciclados - que tivessem como pano de fundo os desenhos de nossos primeiros habitantes - os Carijós. A iniciativa dos alunos foi surpreendente. Eles mesmos fizeram suas obras e as entregaram para a exposição. As produções de artes não só movilizaram com o tema de inscrições rupestres. A professora de ciências Maricéia propôs que fizessem um cartaz, em forma de flanelógrafo sobre o manguezal. Os alunos da alfabetização refizeram um outro flanelógrafo com motivos de mangue.

Na ocasião expusemos também maquetes e outras obras vinculadas as pesquisas e produções de textos da Alfabetização. Ficou bem criativo e uma produção própria deles. Na exposição oferecida pela prefeitura, os alunos visualizaram suas produções e a de outros colegas de núcleo e de outros núcleos.

Infelizmente, a falta de cuidado imperou na exposição. Começando pelo deslocamento das produções dos alunos. O Aluno Valdomiro por exemplo, não pode observar sua obra (uma linda cesta de pães con motivos de inscrições rupestres desenhadas nos próprios pães) porque chegou lá na UFSC e sua cesta estava despedaçada. Nas fotos ainda restou sua cesta inteira. Exigia-se no mínimo um rigor por parte da equipe de eventos responsável pela vigia das produções dos alunos. Em relação a isso também ficou nítido a falta de educação de alunos e professores. A observação de um objeto de arte nem sempre precisa ser tocada, e caso necessite pelo menos um cuidado maior deveriam ter. A mesma cesta, por exemplo, teve até seus pães furtados. A errônea mania do brasileiro de tocar tudo para "ver" faz uma má fama, e verdadeira. O flanelógrafo da Alfa, por exemplo, que estava no chão, uma vez ou outra era pisado pelos "observadores".
Outro ítem que chamou nossa atenção foram as produções. Muito ricas e criativas, mas vimos que pelo menos as nossas foram feitas com 90% de inspiração e autoria dos próprios alunos.

Documentario Relatos da EJA Nucleo 3

Após esse primeiro ciclo de pesquisas e encaminhando outro ciclo resolvemos brinda-los e ao mesmo tempo deixar um registro de nossa atuação do núcleo EJA Saco Grande- Joao Paulo.
Trata-se de um documentário feito e editado pelo professor de artes, Pedro Michalczuk e auxiliado pela professora Luiziane Silva. A partir do roteiro da professora Margareth e das sugestões da equipe docente os alunos se apresentaram e relataram o porquê vieram estudar na EJA, que tipo de atividades realizam, o que mais lhes chamou a atenção, o que pensam do futuro e puderam também passar uma mensagem a todos aqueles que queiram estudar novamente.
Confiram os videos! Vale a pena!

Instituto Carijós

No último dia 07 de agosto os alunos da Escola Donicia contemplaram a mostra fotográfica Os Ciclos da Vida com fotos de Anselmo Malagoli no piso térreo do Floripa Shopping. Na ocasião e em função do horario os alunos não puderam assistir as paletras, oficinas e nem a apresentação de Coral com temas ambientais.
No entanto, puderam prestigiar as bem tomadas fotos de Malagoli que mostrou a flora e fauna da bacia hidrográfica do rio Ratones e do Saco Grande em áreas de manguezal.
Ademais, os alunos assistiram a um vídeo-documentario e visualizaram uma maquete.
De volta à escola, os alunos fizeram uma redação onde interpretaram o que viram: o que era o instituto Carijós, localização, que fauna e flora foram expostas e a concentração de área urbana e área de manguezal.
A principio os alunos se depararam com a importância dessas áreas e o de preservar restingas e manguezais de forma a contribuir para a sua região.

Carteirinha de Estudante

Faz duas semanas que o núcleo EJA III Saco Grande distribui as carteirinhas de estudante. Tal ação se faz necessária para identificar nossos estudantes e para que esses possam ter acesso a outras instituições de ensino, bibliotecas, espaços culturais e como documento de identificação. Cada aluno regularmente matriculado possui uma, para retirar basta falar com os auxiliares de ensino e levar uma foto 3x4.
Muitos alunos da escola João do Valle Pereira e da escola Donicia Maria Costa já possuem a sua.

Contador de Histórias

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Quer momento mais instigante que ouvir uma boa historia? Ainda mais se essa história nos toca de tal maneira que não a esquecemos. Esse momento existiu e fomos contemplados pela visita do Senhor José Manoel, um português radicado no Brasil e que já viajou mundo afora e tem um monte de historias para contar.
Sr José Manoel é integrante do NETI (Núcleo estudos da terceira idade) da UFSC e como voluntario conta histórias nas escolas públicas da grande Florianópolis.

Suas histórias são inspiradas, e até tiradas, das fábulas de Esopo e Ovidio e outras mais da literatura infantil. Aprensenta-as com gestos, brinquedos, fantoches, quadros e muitos outros materiais que dinamizam o seu discurso.
A visita aconteceu na escola Donicia Maria Costa e foram visitadas as cinco salas (Alfabetização e II segmento). Confiram as fotos acima. E abaixo, para os interessados, deixamos alguns links sobre "contação de historias":

Reportagem Revista Época sobre contadores de História em Hospitais
Contador de História
Casa do contador de história
ONG VIVE e DEIXE VIVER

Vejamos uma parábola contada (claro que em versão mais simplificada) por Seu Manoel:

Um homem morre e deixa para seus três filhos uma herança de 17 camelos, com a condição de que eles os repartam da seguinte forma:
para o filho mais velho a metade dos seus camelos;
para o do meio, um terço;
e, uma nona parte para o filho mais novo.
Os três filhos começaram a negociar, mas não conseguiam entrar em acordo. Como dividir os 17 camelos conforme as regras que impunham à herança, sem cortar nenhum animal ao meio? E para que servia um camelo morto e despedaçado?

A discussão começou a ficar séria e a relação se tornou difícil. Desesperados os irmãos recorreram à ajuda de uma sábia anciã. Após pensar durante um tempo, a anciã fez uma proposta.

A anciã não chegou diretamente à solução, mas como podia se concentrar no problema, afastando-se das posições, conseguiu compreendê-lo e oferecer um recurso para que os irmãos pensassem juntos. A anciã ofereceu um camelo de sua propriedade e os incentivou a achar uma solução. Com 18 camelos para repartir, a solução foi a seguinte:
o filho mais velho levou a metade: 9 camelos;
o filho do meio, um terço: 6 camelos;
e o filho mais novo, a nona parte: 2 camelos.
Então, sobrou um camelo, e eles o devolveram à anciã.
A partir desta história foram tiradas três conclusões:
1) Muitas negociações se parecem com a situação da atividade anterior. Se os irmãos se limitassem à opção de ter 17 camelos não teriam conseguido seguir as regras estabelecidas pelo pai.

A proposta implicou em encontrar o camelo nº 18.
2) Sobre toda mesa de negociação, os camelos representam o ganho que cada um pode obter caso se chegue a uma meta comum.

Sem dúvida, muitas vezes, abandona-se a negociação deixando todos os acordos que não são exatamente adequados (nota: não está perfeitamente explicitado o que isto quer dizer).

3) Para alcançar uma meta conjunta é necessário reunir-se e buscar idéias criativas.
Inventar e criar opções.
Analisei esta história e tirei conclusões radicalmente distintas:
O pai não sabia matemática;
Os filhos eram estúpidos;
As conclusões da história são superficiais, piegas e enganosas, ignorando questões básicas de negociação.
Vejamos por que:

1) Este pai não entendia de matemática, posto que 1/2 + 1/3 + 1/9 não dá 1 inteiro (ou seja, o total de camelos) e sim 17/18. Se dividirmos os 17 camelos, obedecendo literalmente a regra estabelecida pelo pai, vamos encontrar: 8,5 camelos para o mais velho; 5,66 para o do meio e 1,89 para o mais novo, o que dá um total de 16,05 camelos. Portanto, há uma sobra de 0,95 camelos.

2) Os filhos eram estúpidos, pois além de não perceberem o equívoco matemático cometido pelo pai, tentavam encontrar uma solução sem se aprofundarem no problema que precisavam resolver. Não foram capazes de pensar e ignoraram um princípio fundamental de negociação: primeiro compreenda e só então procure e encontre a solução. Se tivessem feito isto, teriam reformulado o problema. Agora a questão não era mais como dividir 17 camelos, obedecendo à regra estabelecida pelo pai, mas sim, o 0,95 de camelo restante, de tal modo que cada um recebesse um número inteiro de camelos.

Com esta reformulação, teriam constatado que, obedecendo rigorosamente à regra estabelecida pelo pai, o problema não tinha solução. Portanto, eles teriam de fazer algum tipo de ajustamento, ou negociação e, chegariam facilmente à conclusão de que os únicos números que resolveriam a questão eram: 0,5 para o mais velho, 0,34 para o segundo e 0,11 para o mais novo. Assim, o mais velho receberia 9 camelos o segundo 6 e o terceiro 2, divisão que importa em pequena modificação da regra estabelecida pelo pai.

Ler mais



Espero que tenham gostado dessa novidade e sugerimos um HNP sobre o filme FORREST GUMP - O contador de Histórias.



Abraços

Fotos do Arraiá Núcleo III

Nos dias 08/07 no João Paulo e 09/07 no Saco Grande ocorreu um grande arraiá de integração. Os alunos ajudaram na elaboração da festa, trazendo comidas habituais de festa junina e organizaram a decoração junto com os professores. Todos se divertiram ao som de forró, sertanejo e vanerão.
Confira as fotos:
08/07 Arraiá da Eja escola João do Valle Pereira:

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09/07 Arraiá da Eja escola Donicia Maria da Costa

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Botuverá

No dia 21 de junho fomos à cidade de Botuverá localizada no médio Vale do Itajaí, no Estado de Santa Catarina. Apresenta uma área total de 303,02 km² sendo em torno de 2,5 km² de área urbana e 300,52 km² de área rural. Tem como municípios limites os municípios de Guabiruba, Indaial e Blumenau (N), Nova Trento (S), Vidal Ramos e Presidente Nereu (O) e Brusque (L). Os alunos do segundo segmento participaram da viagem de modo a motivar as pesquisas em torno as diversas áreas do conhecimento. A maior contribuição que essa viagem pôde trazer foi a integração entre as duas unidades do núcleo, onde pela primeira vez os alunos da escola José do Valle Pereira se encontraram com os alunos da escola Donicia da Costa. Além dos alunos estavam presentes a equipe do corpo docente, a coordenadora e os auxiliares. No retorno da viagem os alunos mesmo quiseram fazer suas HNP sobre as cavernas de Botuverá que para eles foi inesquecível. Confiram as fotos.

Semana da PAZ

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A Paz se tornou tema corrente na EJA, e não por menos no dia 19/06 o aluno Antoninho, da escola Donicia e Dorivaldo da escola João Valle participaram do encontro Semana da Paz.
Os alunos não caberam em si de alegria e voltaram contando muitas novidades. Confira acima as fotos.

Estagiários de geografia

Na verdade, Geografia se aprende pra toda a vida e de maio a julho recebemos no núcleo EJA III Saco Grande a colaboração dos estagiários Cássio, Educardo, Alcionei e Harideva conforme a grade de prática e metodologia de ensino do curso de Geografia. Sob a coordenação dos professores da UFSC Angela e Paulino os estagiarios tiveram uma rica experiência de prática docente na proposta da Eja Florianópolis.
Depois de algumas aulas assistidas e outras praticadas, os estagiários propuseram temas desde cartografia até plano diretor sempre contextualizando o bairro onde as duas escolas estão localizadas.
Foram bem criativos ao utilizar recursos simples para mostrar fuso horario, latitude, longitude, translação, etc e também utilizando documentarios.
No processo, contaram com a participação de toda a equipe docente e a coordenadoria em especial os professores de área: Bruno Severino, geografia, e Mariceia Villas Boas, de ciências.
Após a experiência da prática os estagiarios apresentaram o seu trabalho final aos coordenadores do estágio e contaram com a participação dos professores Bruno Severino, geografia, e de Maricéia Villas Boas, de ciências.
Na ocasião os estagiários acharam interessante o processo adotado pela Educação de Jovens e Adultos e os coordenadores da UFSC de mostraram interessados em continuar a parceria.

Professores do II segmento interagem com o I segmento

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Entre o meses de maio e princípio de junho, as professoras de Alfabetização Cristiane e Zuma fizeram um convite e ao mesmo tempo lançaram um desafio aos professores de II segmento: dar intervenções a seus alunos de modo a integrar toda a Escola Maria Donicia Costa no Saco Grande.

Tal convite foi muito bem aceito pelos alunos já que estes encontravam os professores do II segmento nos corredores.
A proposta consiste em que cada professor de área faça uma intervenção em um dia pré-estabelecido nas duas turmas de alfabetização. As professoras de I segmento dialogam sobre as dificuldades e interesses de seus alunos de modo poder ajudar na preparação de aula dos professores de II segmento.
Geralmente é um tema ligado a atualidade ou um aprofundamento do que já foi trabalhado com eles. Exemplo disso foi a intervenção da professora Nilce, de geografia, que explicou sobre os terremotos justo na época em que tivemos tremores sentidos aqui em Santa Catarina.
O Professor André trabalhou a língua portuguesa através da música. Todos cantaram ao som de violão. A professora Luiziane falou em espanhol e desmistificou certos preconceitos linguísticos com relação aos países hispano-falantes além de ensinar um pouco de cultura aproveitando os saberes prévios dos alunos. O flanelógrafo do Manguezal da professora Maricéia, de ciências, fez sucesso ao ser mostrado comparando com as áreas de mangues do litoral catarinense.
Estão previsto, para o segundo ciclo mais intervenções com outros professores de área e até o final do ano espera-se que cada professor dê sua contribuição uma vez por semana às turminhas de Alfa. Todos enfantizam que ao sair de uma experiência como essa a satisfação é inigualável.
Abaixo algumas das experiencias.

Oficinas de recreação!!!

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Depois de quase um mês de socializações no núcleo os alunos do Saco Grande tiveram uma semana de recreação com oficinas de Jogos, dança do ventre, espanhol, beleza, informática, desenho, trabalhos manuais além de filme exibido no auditório.
As oficinas foram promovidas pelos professores do I e II segmentos e integraram toda a escola. Os alunos não deixaram de freqüentar as aulas nessa semana e depois puderam comentar e fazer HNP comentando as oficinas das quais participaram.

Despedida Professor Claudio

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O Professor Cláudio sem dúvida nos faz falta. Com seu jeitinho quieto conquistou o nosso núcleo por inteiro. Trabalhando pela segunda vez na Eja Saco Grande como professor de Matemática o Professor Cláudio conseguiu deixar bons relatos nos cadernos dos alunos. Valeu professor! Sucesso e paz nessa nova carreira.

Socialização do primeiro ciclo de pesquisa

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Depois de três meses de pesquisas, em de 14 a 26 de maio os alunos do Núcleo Eja Saco Grande finalmente apresentaram suas produções. Foi uma semana para cada turma do Saco Grande e uma semana para as turmas do João Paulo. As pesquisas giravam em torno a áreas coomo saúde e comportamento e partiram da curiosidade e do contexto deles. Tiveram como problemáticas as seguintes produções:
Saco Grande
Turma 1
1) Qual a ideologia defendida por Nelsom Mandela? (Silvana)
2) Por que deixaram a Ponte Hercilio Luz em más condições? (Valderez, Rose Mare)
3) O que é menopausa? (Elizabete, Ivone)
4) O que é H.P.V? (Fernanda, Cristiane Costa, Vera Lúcia)
5) Como ocorreu o desmatamento na floresta amazônica no decorrer dos anos? (Valdete, Antoninho, Valdomiro)
6) Por que os adolescentes entram nas drogas? (Claudia Roveda, Jéssica e Marilei)
7) Qual a história do aquecimento solar? (Patricia da Luz, Claudia Santos)
8) Quais os efeitos alérgicos que o borrachudo causa nas pessoas? (Juliana, Cristiane e Francieli)

Turma 2
1) Como está a natureza do pantanal matogrossense? (Daniel, Osmarina, Maria Schwarz)
2) Qual a época de reproduação dos peixes? (Adriano Matilde)
3) Afinal, o que é aquecimento global? (Janete, Joice e Gisele)
4) Como surgiram as D.S.T? (Juliana, Fernanda e Fabricio)
5) Por que crianças e adolescentes entram cedo demais no mercado de trabalho? (Heric, Paulo Cesar)
6) quais as consequencias da gravidez na adolescencia? (Suellen, Izolete)

Turma 3
1) Por que há tanta violência contra a mulher? (Tamara, Rodrigo e Pedro)
2) Quais os maleficios que causam o crack e cocaína? (Rosangela)
3) Por que muitas pessoas entram no tráfico de drogas? (Mateus, Charlene, Tainara)
4) O que o Dengue? (Nelci e Claudemir)
5) O que leva as adolescentes a practica o aborto? (Zenita e Crismaiclayton)
6) Quais são as doenças infecciosas e quais as doenças transmitiveis mais comuns? (Gloria)

João Paulo
Turma 1
1) Por que a depressão é cada vez mais comum na população? (Sandro, Isabel, Ivonete)
2) Qual o desenvolvimento do cristianismo ao longo dos anos? (Roselene, Jerry e Moacir)
3) Quais os fatores que levan o mundo a ter um alto índice de pessoas obesas? (Sheila, Ana Lucia, Dorivaldo
4) Quais os causadores do aquecimento global? (Angela, Israel e Claudete)
5) Quais as modificações que o tratamento da Aids sofreu ao longo do tempo? (Gisele)
6) Que beneficios trarao as pesquisas sobre células tronco para a humanidade? (Idésio, Ricardo)
7) Por que as plantas sao importantes para a vida dos seres humanos? (Claudio, Sandro, Rute, Claudia)
8) O que se pode fazer para evitar a violencia doméstica (Ivania, Simone)

Turma 2
1) A maconha deve ser legalizada? (Joice, Josiane, Alexandre, Eduardo)
2) Que tipo de doenças pode causar um banho em águas poluídas? (Sandra, Nair e Croslei)
3) O que causa a imprudencia o trânsito? (Anderson, Rafael)
4) O que cuasa o câncer de pele? (Maria Icléia, Flavia)
5) Qual a influencia do boi-de-mamão na cultura açoriana? (Salete, Silvana, Cristianny, Julia)
6) O que signifca ACIC na vida de um deficiente visual? (Michelle, Erenice, Fabiana)
7) Qual o melhor tratamento para um usuario deixar as drogas? (Marlon, Maicon, Juliano)

As fotos de nossa sequencia fotografica são das turmas 1 e 2 do Saco Grande e da turma 1 do escola do João Paulo. Vale ressaltar que algumas pesquisas foram socializadas posteriormente ao mês de maio.
Os alunos se utilizaram de recursos multimídia, convidados, entrevistas e maquetes para as socializações no auditório.
Parabéns!

TEATRO na rua, no Masc e na escola

O Teatro agora faz parte da Escola Donicia Maria Costa. As professoras de Alfabetização contribuiram muito pra isso também. Em março e abril seus alunos participaram das apresentações de teatro ocorridas no MASC e mais tarde puderam assistir apresentações do festival Isnard Azevedo.
Com a empolgação do primeiro segmento igual ficou para as turmas de segundo segumento que foi assistir a peça Vinegan Tom no CIC no dia 22/04.
Os alunos da escola Joao do Valle Pereira foram contemplar o quadro da primeira missa no CIC nessa mesma semana.
No mesmo mês, a coordenadora Margareth recebeu o projeto de Teatro na Escola e toda sexta-feira os alunos têm aulas de teatro na escola do Saco Grande.
Veja abaixo as saídas de campo para assistir ao teatro

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Veja abaixo as divertidas aulas de teatro de sexta-feira

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Primeiros Dias no Núcleo Saco Grande

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Fotos de boas-vindas aos alunos da Eja Saco Grande.

Bem-vindo ao nosso núcleo

O Núcleo Saco Grande está localizado na Rodovia Vírgilio Várzea, 2507 no Bairro Saco Grande, e foi fundado no ano de 2007, através dos esforços da Senhora vice presidente Rosangela Amorim (NINA) do Conselho de Moradores do Saco Grande(COMOSQ). Com uma turma de 1º Segmento (Alfabetização) até o primeiro semestre, no segundo semestre foi formada uma turma de 2º segmento (5ª a 8ª série), sob a coordenação do professor Ubiratã Oliveira e mais 7 professores que vinham do Núcleo do Itacorubi para trabalhar na COMOSQ.Em 2008 iniciou o Núcleo do Saco Grande na Escola Donícia Maria da Costa, com 2 turmas de 1º Segmento, 3 turmas de 2º Segmento, no Saco Grande e 2 turmas de 2º Segmento no João Paulo, sob a coordenação da professora Regina Bittencout Souto e mais 7 professores e dois auxiliares até o mês de março.

Atualmente funciona com 2 turmas de 1º segmento, 3 turmas de 2º segmento no Saco Grande, 2 turmas de 2º segmento no João Paulo, onde tem uma coordenadora Maria Margareth Castro, duas alfabetizadoras, Cristiane Moraes da S. Maule, Zuma Damasceno Simão; dois Auxiliares, Carlos Augusto da Silva, Suely Massud Tomás; oito professores de área, André Dantel da Cruz, Eduardo Guilherme M. Paegle, Bruno Jackson Severino, Luiziane da Silva, Maricéia da S. Vilas Boas, Cláudio Luiz da Silva, Maria Nilce Konig, Silvio Damasceno Simão.O trabalho pedagógico está inserido no processo de construção de cidadania, na produção e socialização do conhecimento através da pesquisa vinculada com a educação.È interessante ressaltar que durante esse semestre foram desenvolvidas algumas atividades no Núcleo, as Socializações Parciais e Finais.

Algumas saídas ao Teatro CIC, com as turmas de 1º Segmento e com o 2º Segmento do Saco Grande e João Paulo.Houve palestras sobre Menopausa, HPV, com a enfermeira Lysiane de Medeiros e algumas estagiárias da UFSC. Por causa das pesquisas que alguns alunos fizeram.Houve palestras sobre Gravidez na Adolescência com a psicóloga da ULS do Saco Grande Helena de La Rosa, DST com a médica da ULS do Saco Grande, Marceleide de J. L. Gomes e Planejamento familiar com o consultor organizacional Marinoel Manolo de Souza.Após o término desse primeiro ciclo de pesquisas foram feitas algumas oficinas: Oficina de Espanhol, Oficina de Dança, Oficina de Jogos, Oficina de Produção de Texto, Oficina de Informática, Oficina de pintura, Oficina de maquilagem, Oficina de Tricô e Ponto de Cruz.

Centro III

Saco Grande

EBM Donicia M. da Costa – Sede Rod. Virgilio Varzea, s/nº

Fone: 3238-2299

João Paulo

EBM José do Vale Pereira - Rod. João Paulo, 1268

Fone: 3238-1737